جدول المحتويات:

Anonim

في الولايات المتحدة ، تعتمد معظم المدن والولايات بشدة على الضرائب العقارية لتمويل التعليم العام. كما هو الحال مع أي مخطط تمويل للخدمة العامة ، هناك سلبيات وإيجابيات ، ولا يوجد حل يمكن أن يرضي جميع الناخبين والمقيمين.

تستخدم العديد من الولايات القضائية الضرائب العقارية لتمويل المدارس.

تدفق كبير للصندوق

التعليم المجاني خدمة عامة باهظة الثمن ويتطلب مصدر تمويل كبير ؛ الضرائب العقارية هي مجرد مصدر إيرادات رئيسي. وفقًا لتقرير شامل نشره معهد لينكولن لسياسة الأراضي بعنوان "مأزق تمويل ضريبة المدارس" ، يتم استخدام نصف إجمالي إيرادات ضريبة الأملاك في الولايات المتحدة لتمويل المدارس الابتدائية والثانوية العامة. إذا تم الفصل بين الضرائب العقارية والتمويل المدرسي ، فيجب العثور على مصدر مهم للإيرادات البديلة ، والتي من المحتمل أن تكون ضرائب باسم مختلف.

القدرة على الدفع

ميزة أخرى لاستخدام الضرائب العقارية لتمويل التعليم العام هو أن أولئك الذين لديهم قدرة أكبر على دفع يتم فرض ضرائب أكثر. يميل أصحاب المنازل إلى أن يكونوا أفضل حالًا من المستأجرين ، وعادة ما يكون لدى مالكي المنازل الباهظة المزيد من الأموال تحت تصرفهم. لذلك ، فإن قيمة منزل المقيم بمثابة مقياس بسيط ودقيق إلى حد ما لثروتها.

تعزيز القيمة

هناك مبرر قوي لاستخدام الضرائب العقارية لدفع تكاليف المدارس وهو أن جودة التعليم المقدم في المدارس المحلية تعمل على تحسين قيم الممتلكات في المقاطعة. بطريقة ما ، تعد المنازل في موقع معين أكثر قيمة ، ويرجع ذلك جزئيًا إلى أن المدارس جيدة ، والمدارس الجيدة تتطلب استثمارات أكثر من المدارس السيئة.

غير منصف

من عيوب أنظمة التعليم الممولة من ضريبة الأملاك أن الأفراد الذين ليس لديهم أطفال ، أو أولئك الذين انتقلوا إلى المنطقة عندما كان أطفالهم أكبر من العمر لاستخدام نظام التعليم الابتدائي أو الثانوي العام أو الأشخاص الذين يذهب أطفالهم إلى المدارس الخاصة يخضعون للضريبة تمامًا مثل العائلة التي تعيش في منزل له نفس القيمة المقدرة ولديها أربعة أطفال. بمعنى آخر ، لا يأخذ النظام أي اعتبار لمدى استفادة الفرد من الخدمة.

متطايره

عائدات ضريبة الأملاك متقلبة. عندما تنخفض قيم المنازل ، وكذلك إيرادات ضريبة الممتلكات. لذلك ، تواجه العديد من مناطق المدارس المحلية المصاعب خلال فترات الكساد السكني. قد تكون مثل هذه الانكماشات محزنة بشكل خاص على النظام المدرسي لأنه عندما تعاني القيم المنزلية ، فإن البطالة تميل إلى الزيادة. ونتيجة لذلك ، ترسل المزيد من الأسر أطفالها إلى المدارس العامة ، بدلاً من المدارس الخاصة. وبالتالي ، فإن النظام المدرسي يتحمله عدد أكبر من الطلاب على وجه التحديد عندما يكون هناك أموال أقل لتمويله.

موصى به اختيار المحرر